@misc{10498/30963,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/10498/30963},
abstract = {Este artículo es el primer de tres publicaciones de co-autoria, fruto de un proyecto colaborativo de investigación al nivel europeo, denominado “The English Pronunciation Teaching in Europe Survey”, con acrónimo EPTIES que empezó en 2011 y terminó en 2015.
Un proyecto ambicioso de gran alcance con repercusiones importantes que comparó la metodología de enseñanza de la pronunciación y su estatus curricular en varias universidades europeas (Savoie (France), Jyväskylä (Finland), Regensburg (Germany), Trinity College Dublin (Ireland), Skopje (Macedonia), Łódź (Poland), Cádiz (Spain), Stockholm (Sweden), Lausanne (Switzerland).},
publisher = {Walter de Gruyter GmbH},
keywords = {EPTIES, English Pronunciation, Survey, Europe},
title = {English pronunciation teaching in Europe survey: Selected results},
doi = {10.2478/V10015-011-0047-4},
author = {Henderson, Alice and Frost, Dan and Tergujeff, Elina and Kautszch, Alexander and Murphy, Deidre and Kirlova Naskova, Anastazija and Waniek Klimczak, Ewa and Levey, David Trevor and Cunningham, Una and Cunick, Lesley},
}