%0 Journal Article 
%A Rovira Collado, José
%T Del blog de LIJ 2.0 al booktuber en la promoción del hábito lector

%D 2016
%@ 2341-3255
%U http://hdl.handle.net/10498/18939
%X Para el correcto desarrollo del hábito lector desde las edades más tempranas, debemos
superar el enfrentamiento entre lectura tradicional y digital. En este sentido, las nuevas
herramientas de la web social nos ofrecen dinámicas de participación e interacción con
la lectura, apareciendo el concepto de LIJ 2.0 (Literatura y Lectura Infantil y Juvenil en
la Web Social) y de Lectura Social. En el siguiente trabajo se comparan dos dinámicas
de participación propias de esta nueva forma de promover el hábito lector: los blogs y
las reseñas audiovisuales o booktubers. En primer lugar, los blogs “lijeros” son el
primer espacio de desarrollo de la LIJ 2.0 con centenares de propuestas y muy variadas
modalidades para difundir, comentar o estudiar la literatura infantil y juvenil. En
segundo lugar, los booktuber han obtenido en los últimos años una gran atención por el
público juvenil y ofrecen una nueva manera de promocionar la lectura

%K Lectura Social
%K Blogs
%K LIJ
%K Booktubers
%K Social Reading, Blogs, LIJ-Children’s and Youth’s Literature, Booktubers
%K Social Reading
%K Blogs
%K LIJ-Children’s and Youth’s Literature
%K Booktubers
%~ Universidad de Cádiz