%0 Journal Article 
%A Mas Manchón, Lluís
%T Competencias documentales, textuales y enunciativas para un nuevo profesional de la comunicación


%D 2017
%@ 1133-682X
%U http://hdl.handle.net/10498/20230
%X Mientras el mercado laboral de la comunicación vive una crisis estructural, las competencias comunicativas son las más valora-das por las empresas, las instituciones y la sociedad. Los planes de estudios de los grados en comunicación necesitan adaptarse a esta realidad mediante la creación de nuevos modelos docentes basados en la articulación de conocimientos y destrezas de ámbitos comunicativos diferentes. En particular, este artículo presenta un modelo que combina las competencias documentales, textuales y orales como dimensiones de un proceso comunicativo integral. Para ello, se desarrollan los criterios informativos de recuperación, selección y configuración de la información en función de las claves lingüísticas y cognitivas de la redacción textual, y de la estructura acústica y expresiva del discurso oral. Los diferentes niveles de cada dimensión son solidarios y recursivos entre sí en el marco de un proceso de la estrategia comunicativa.


%K discurso informativo
%K estructura enunciativa
%K competencias docentes
%K texto
%K criterios informativos
%K information discourse
%K :; announcing structure
%K learning outcomes
%K text
%K information criteria
%K discours de l’information
%K structure informative
%K compétences d’enseignement
%K texte
%K critère informatives
%~ Universidad de Cádiz