%0 Journal Article 
%A Henderson, Alice
%A Frost, Dan
%A Tergujeff, Elina
%A Kautszch, Alexander
%A Murphy, Deidre
%A Kirlova Naskova, Anastazija
%A Waniek Klimczak, Ewa
%A Levey, David Trevor
%A Cunningham, Una
%A Cunick, Lesley
%T English pronunciation teaching in Europe survey: Selected results
%D 2012
%@ 1731-7533

%U http://hdl.handle.net/10498/30963
%X Este artículo es el primer de tres publicaciones de co-autoria, fruto de un proyecto colaborativo de investigación al nivel europeo, denominado “The English Pronunciation Teaching in Europe Survey”, con acrónimo EPTIES que empezó en 2011 y terminó en 2015.
Un proyecto ambicioso de gran alcance con repercusiones importantes que comparó la metodología de enseñanza de la pronunciación y su estatus curricular en varias universidades europeas (Savoie (France), Jyväskylä (Finland), Regensburg (Germany), Trinity College Dublin (Ireland), Skopje (Macedonia), Łódź (Poland), Cádiz (Spain), Stockholm (Sweden), Lausanne (Switzerland).
%K EPTIES, English Pronunciation, Survey, Europe
%~ Universidad de Cádiz