¿Desde o hacia la educación bilingüe? Tendencias en la didáctica de las lenguas en el contexto educativo español

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Show full item recordAuthor/s
Sánchez Rodríguez, Susana
Date
2006-01-01Department
Didáctica de la Lengua y la LiteraturaSource
Studia Romanistica, vol. 6 nº 227 pp. 73-81Abstract
El artículo expone los parámetros de acción de los que disponen los profesionales de la educación para adaptar su práctica a un contexto escolar plurilingüe. Dichos parámetros son la política de la Unión Europea sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas, los modelos de educación bilingüe que ya existen en el estado español y evidencias científicas sobre aprendizaje de lenguas en contextos educativos.