Educación ambiental: praxis científica y vida cotidiana. Descripción de un proyecto

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Metadata
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2004-01-01Source
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2004 (3) pp 233-239Abstract
La educación ambiental es utilizada en esta experiencia como una herramienta en el
tratamiento sistémico e interdisciplinar de las ciencias. Tomado como eje central el
tema de "los residuos urbanos y su gestión doméstica", además de poder desarrollar
los conocimientos y destrezas propios de distintas áreas, encontramos un nexo entre
las ciencias y la vida cotidiana que hace que el aprendizaje de las mismas cobre
significatividad para el alumno.
Subjects
educación ambiental; experiencia didáctica; interdisciplinariedad; residuos urbanos; vida cotidianaCollections
- Eureka nº 3 (2004) [11]