La comprensión lectora en el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE)

Statistics
Share
Metadata
Show full item recordDate
2012-01-01Department
Filología Francesa e InglesaSource
Experiencias docentes innovadoras en la educación superiorAbstract
AICLE hace referencia al uso de las lenguas extranjeras como medio de
aprendizaje de contenidos no lingüísticos. Este trabajo presenta un proyecto de
apoyo a la comprensión lectora en un programa de docencia mixta inglésespañol.