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¿Qué libro de texto elegir? La competencia visual en las actividades con imágenes
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Los ácaros del suelo y del polvo. Animales diminutos cerca de nosotros
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (II). Análisis de películas
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Alfabetización científica en el ámbito preescolar: primeros conocimientos como herramientas para la promoción de la salud y la prevención de la Enfermedad de Chagas
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Instrumentos didácticos aplicados
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Aspectos básicos de la fijación de nitrógeno atmosférico por parte de bacterias. Estudio en el laboratorio de educación secundaria
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)
Necesidad de normalización en ilustración científica
(Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2016-01-01)