Hacia una escuela inclusiva desde el análisis de la cultura del trabajo docente

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Show full item recordAuthor/s
Peña Rodríguez, María del CarmenDate
2016-02-24Advisor
López Gil, Mónica María
Department
DidácticaAbstract
El presente trabajo de investigación pretende vivenciar mediante el análisis y un marco teórico fundamentado la realidad educativa de una escuela de estudio concreta. La propuesta didáctica está enfocada a cómo mejorar las relaciones profesionales que se dan en el contexto socioeducativo manteniendo un enfoque inclusivo de la educación. Para ello, se ha analizado el Plan de Centro, las relaciones interpersonales, la metodología, los recursos, así como la jerarquización de poder dentro de la institución educativa.