El sistema de evaluación y las competencias docentes para incluir la sostenibilidad en el aula: la percepción de los docentes del S. XXI

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Show full item recordAuthor/s
Velázquez Mateo, AntonioDate
2018-02-26Advisor
Jiménez Fontana, Rocío
Department
DidácticaAbstract
Las escuelas a partir de la perspectiva de la sostenibilidad cada vez tienen una presencia más determinante en el campo educativo. A través de este documento, se muestra la percepción docente ante esta nueva ideología educativa, dotando a su vez de información histórica sobre el comienzo de la sostenibilidad ligada a la educación y cómo llevarla a cabo a partir de la evaluación y las competencias como elementos curriculares de la escuela actual.