Metodología por rincones

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Piñero Sáez, Mª del CarmenDate
2018Advisor
Cuesta Fernández, JosefaDepartment
DidácticaAbstract
El siguiente trabajo de fin de grado consiste en una fundamentación teórica sobre la metodología por rincones donde se incluye los puntos de: las características de los niños de Educación Infantil y de la propia etapa, en qué se basa el aprendizaje de los niños de estas edades y, por supuesto, las características de la metodología por rincones (historia, objetivos, ventajas, organización tiempo y espacio, papel del docente, la atención a la diversidad y la evaluación). Además de esto incluyo una propuesta de mejora sobre la metodología de rincones en un contexto real, consensuada con la tutora de la clase de los niños de tres años, a través de la realización de una entrevista. Se presentarán la organización del alumnado, del tiempo y el espacio y alumnado de la propuesta, así como cada uno de los rincones con materiales, objetivos, contenidos y posibles actividades.