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Cómo afrontar la elaboración y defensa de mi TFG: propuestas para la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

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Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/25672

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Metadata
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Author/s
Jiménez García, MercedesAuthority UCA; Lechuga Sancho, María PaulaAuthority UCA; Hervías Parejo, VanesaAuthority UCA; Marín Dueñas, Pedro PabloAuthority UCA; Ramos Rodríguez, Antonio RafaelAuthority UCA; Medina Garrido, José AurelioAuthority UCA; Peña Sánchez, Antonio RafaelAuthority UCA; Ruiz Chico, JoséAuthority UCA; Martín Navarro, Alicia MaríaAuthority UCA
Date
2019
Department
Organización de Empresas; Economía General; Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social; Marketing y Comunicación
Abstract
El Plan Bolonia introdujo como novedad la obligatoriedad de elaborar un Trabajo Fin de Grado. Al ser una asignatura no presencial y dependiente de la relación alumno-tutor, la elaboración y desarrollo de estos trabajos suponen tanto para los alumnos como profesores además de una carga de trabajo importante, una ansiedad y desasosiego superior al resto de las materias (Sánchez et al., 2018). Este proyecto pretende desarrollar un contexto de enseñanza que incorpore un conjunto de metodologías didácticas y actividades que vertebren el aprendizaje cooperativo y autónomo de los estudiantes y mejore la adquisición de las competencias asignadas al desarrollo del TFG según el Reglamento Marco de 2012. Para ello, se han llevado a cabo las I Jornadas para la promoción de la calidad de los TFG en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación y se creó un curso en el Campus Virtual para tutorizar experiencias de aprendizaje y facilitar a los estudiantes información de todos los aspectos relacionados con sus proyectos de investigación. Para medir los resultados se diseñó un cuestionario de satisfacción dirigido a todos los asistentes de las jornadas que nos ha servido para establecer una serie de mejoras de cara a años consecutivos.
Subjects
Proyecto; innovación; mejora; docente; Trabajo Fin de Grado; educación universitaria; educación superior; desarrollo de competencias; Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Collections
  • Proyectos de Innovación y Mejora Docente [77]
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
This work is under a Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

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