UniversidaddeCádiz

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Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

Amador-Rodríguez, Rafael; Valencia Cobo, Jorge Alberto; Lozano, Eduardo Enrique; Flórez Nisperuza, Elvira Patricia; Adúriz-Bravo, Agustín (Editorial UCA, 2022-09-19)
Determinación de la longitud de onda de las microondas de un horno a través de sus fugas de radiación

Del Mazo Vivar, Alejandro; Velasco Maíllo, Santiago (Editorial UCA, 2022-10-03)
Las competencias en salud ambiental en los libros de texto

Carrasquer-Álvarez, Beatriz; Ponz-Miranda, Adrián; Gavidia Catalán, Valentín (Editorial UCA, 2022-10-06)
Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física

Orozco Marbello, Arlet María; Navarro Bolaño, Disneyla; Carvajal Prada, Kare; Arias Navarro, Claudia; Amador-Rodríguez, Rafael (Editorial UCA, 2022-10-16)
La recontextualización de discursos sobre biodiversidad y ciudadanía en un curso de formación para profesores de ciencias

Aine do Nascimento, Larissa; Tadeu Motokane, Marcelo (Editorial UCA, 2022-10-17)
Investigaciones sobre el uso de analogías en el aula de ciencias: una revisión sistemática

Marrero Galván, Juan José; González Pérez, Paula (Editorial UCA, 2022-10-31)
Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias

Vila Tura, Laura; Márquez Bargalló, Conxita; Oliveras Prat, Begonya (Editorial UCA, 2022-11-01)
La tabla periódica y las lenguas de signos. Una revisión sistematizada

Valdés-González, Aránzazu; Martín-Antón, Javier (Editorial UCA, 2022-11-07)
Implicaciones cognitivas y emocionales de la implementación de un videojuego para el aprendizaje de contenidos de ciencias en Primaria

Martínez Borreguero, Guadalupe; Corzo Cortés, Teresa; Mateos Núñez, Milagros; Naranjo Correa, Francisco Luis (Editorial UCA, 2022-11-09)
Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile

Bravo-Valdés, Paula; Santibáñez Gómez, David (Editorial UCA, 2022-11-21)
El experimento de Michelson y Morley en versión acústica, un trabajo de laboratorio de física universitaria basado en aprendizaje por indagación

Bernal, Luis Jaime; Insabella, Roberto Mariano; López, Jorge Nicolás; Horacio Pérez, Gabriel; Sánchez, Pablo Alejandro; Tesolin, Horacio; Szigety, Esteban Guillermo (Editorial UCA, 2022-11-21)
Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO

López Banet, Luisa; Martínez-Carmona, Marina; Soto Cascales, Carmen María; Rocha do Reis, Pedro Guilherme (Editorial UCA, 2022-11-28)
La desnaturalización de las Ciencias de la Tierra en el currículo LOMCE de Educación Primaria: un análisis curricular desde la perspectiva de la práctica científica

Achurra, Ainara; Berreteaga, Ana; Zamalloa, Teresa (Editorial UCA, 2022-12-05)
Identificación de especies de vertebrados en la formación inicial del profesorado

Robles Moral, Francisco Javier; Fernández Díaz, Manuel; Ayuso Fernández, Enrique (Editorial UCA, 2022-12-12)
Vigésimo aniversario de REurEDC

Oliva Martínez, José María (Editorial UCA, 2022-12-20)
Gamificar la evolución: el ecosistema como contexto para la aplicación delpensamiento evolutivo

Doménech Girbau, Mariona; Marbà Tallada, Anna (Editorial UCA, 2022-12-20)