UniversidaddeCádiz

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Competência digital docente para o ensino remoto em tempos de isolamento social decorrente da Covid-19

Sabino Neves, Vanusa Nascimento; dos Santos Machado, Charliton José; Fiuza Fialho, Lia Machado (Editorial UCA, 2022)

COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación

Aguilar Cuesta, Ángel Ignacio; Colomo Magaña, Ernesto; Colomo Magaña, Alejandro; Sánchez Rivas, Enrique (Editorial UCA, 2022)

Literatura y diversidad en la formación docente: el aula de Magisterio como espacio de reflexión

Pardo Coy, Rosa M.; Oltra-Albiach, Miquel A. (2022)

Discapacidad, inclusión y autorealización: un itinerario educativo audiovisual

Lando, Arturo (Editorial UCA, 2022)

Debatiendo el racismo en España ¿Pensamos los españoles que somos más racistas que lo que los inmigrantes declaran?

Calvo Buezas, Tomás (Editorial UCA, 2022)

Instrumentos para el análisis de la Coeducación en los centros educativos

Otero Gutiérrez, Gema; Cárdenas Rodríguez, Rocío; Monreal Gimeno, Mª Carmen (Editorial UCA, 2022)

Artes visuales para la inclusión de la diversidad sexual en la formación del profesorado de educación primaria

Huerta, Ricard (Editorial UCA, 2022)

Una narrativa en el contexto de la profesión docente en Cádiz

Bonelo Morales, Katya (Editorial UCA, 2022-06-02)