“Numbers: zona cero” (II): entorno de aprendizaje profesional

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URI: http://hdl.handle.net/10498/9924

DOI: 10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2009.v6.i2.08

ISSN: 1697-011X

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Alternative title
Numbers: zero zone" (II). professional learning environment
Author/s
Serradó Bayés, Ana; Azcárate Goded, María del PilarAuthority UCA; Cardeñoso Domingo, José MaríaAuthority UCA
Date
2009-04-01
Department
Didáctica
Source
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2009, 6(2) pp. 287-286
Abstract
En este artículo se presenta un entorno de aprendizaje profesional basado en el visionado del capítulo “Vectores” de la serie televisiva “Numb3rs”. Se introduce el significado de entornos de aprendizaje profesional como el marco teórico para las acciones formativas del Proyecto titulado EarlyStatistics: improving statistics instruction in European elementary and middle schools though online professional development”. (Acción 1: COMENIUS Project 226573-CP-1-2005). Además, se incluye el análisis didáctico de las actividades que los alumnos deben realizar antes, durante y después del visionado del capítulo, y las propuestas de contraste de las mismas como tareas profesionales para los docentes.
Subjects
entornos de aprendizaje profesionales; método científico; pensamiento estadístico
Collections
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