RT magazine
T1 En el umbral de un diseño curricular de inglés marítimo. Su programación
A1 Losey León, María Araceli
A2 Filología Francesa e Inglesa
K1 Enseñanza y adquisición de una segunda lengua; diseño y programación de un curso de lenguas para fines específicos; inglés marítimo; análisis de necesidades; enfoque comunicativo-situacional; enfoque centrado en el aprendiente; second language acquisition; LSP course design and programme; maritime english; communicative-situational approach; learner-centred approach
K1 Enseñanza y adquisición de una segunda lengua
K1 diseño y programación de un curso de lenguas para fines específicos
K1 inglés marítimo
K1 análisis de necesidades
K1 enfoque comunicativo-situacional
K1 enfoque centrado en el aprendiente
K1 second language acquisition
K1 LSP course design and programme
K1 maritime english
K1 communicative-situational approach
K1 learner-centred approach
AB El objetivo de este estudio es presentar el diseño de una nueva programación de un curso de inglés náutico en la Facultad de Ciencias Náuticas de la UCA basándonos en un análisis de necesidades previo con el fin de discernir cuáles son los objetivos y necesidades comunicativas del alumno y, por consiguiente, determinar el enfoque metodológico adecuado. La realización de este estudio ha dado como resultado que el enfoque comunicativo-situacional, en conjunción con el enfoque centrado en el aprendiente (learner-centred approach), son los que se adaptan apropiadamente a los objetivos comunicativos del curso. The aim of this study is to present a new course design and programme on English for nautical students from the Faculty of Nautical Sciences of the University of Cadiz, based on a previous learner’s needs analysis in order to detect his/her actual communicative objectives and needs and consequently determine on the appropriate methodological approach to be used. This study reveals that the communicative-situational approach together with the learner-centred approach are the ones that best suit the course communicative objectives.
PB Servicio de Publicaciones Universidad de Alcalá de Henares
SN 84-8138-042-3
YR 1994
FD 1994-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/16342
UL http://hdl.handle.net/10498/16342
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 04-oct-2023