RT journal article
T1 Del blog de LIJ 2.0 al booktuber en la promoción del hábito lector
T2 From the blog of LIJ 2.0 to the booktuber on the promotion of the reading habit
A1 Rovira Collado, José
K1 Lectura Social
K1 Blogs
K1 LIJ
K1 Booktubers
K1 Social Reading, Blogs, LIJ-Children’s and Youth’s Literature, Booktubers
K1 Social Reading
K1 Blogs
K1 LIJ-Children’s and Youth’s Literature
K1 Booktubers
AB Para el correcto desarrollo del hábito lector desde las edades más tempranas, debemossuperar el enfrentamiento entre lectura tradicional y digital. En este sentido, las nuevasherramientas de la web social nos ofrecen dinámicas de participación e interacción conla lectura, apareciendo el concepto de LIJ 2.0 (Literatura y Lectura Infantil y Juvenil enla Web Social) y de Lectura Social. En el siguiente trabajo se comparan dos dinámicasde participación propias de esta nueva forma de promover el hábito lector: los blogs ylas reseñas audiovisuales o booktubers. En primer lugar, los blogs “lijeros” son elprimer espacio de desarrollo de la LIJ 2.0 con centenares de propuestas y muy variadasmodalidades para difundir, comentar o estudiar la literatura infantil y juvenil. Ensegundo lugar, los booktuber han obtenido en los últimos años una gran atención por elpúblico juvenil y ofrecen una nueva manera de promocionar la lectura
PB Universidad de Cádiz. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Sociología
SN 2341-3255
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10498/18939
UL http://hdl.handle.net/10498/18939
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 02-oct-2023