@misc{10498/16105,
year = {2007},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10498/16106},
abstract = {La inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo de ciencias requiere, como 
requisito previo, el establecimiento de acuerdos sobre sus principales rasgos y los 
correspondientes contenidos que podrían trasladarse al aula para su tratamiento 
explícito en la educación científica. En este artículo se muestran los consensos 
conseguidos en una investigación empírica sobre cuestiones de NdC correspondientes 
a la epistemología de la ciencia y a las definiciones de ciencia y tecnología y las 
relaciones entre ambas. Se ha seguido para ello una metodología basada en la 
valoración de las cuestiones incluidas en el Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, 
Tecnología y Sociedad (COCTS) por parte de un panel de 16 jueces expertos. Los 
acuerdos alcanzados se extienden tanto a los aspectos de NdC que se consideran 
adecuados como a los inadecuados, los cuales son mucho más numerosos.},
publisher = {Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka},
keywords = {Naturaleza de la ciencia,},
keywords = {aspectos epistemológicos},
keywords = {consenso},
keywords = {Cuestionario de Opiniones CTS,},
keywords = {investigación empírica},
title = {Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos},
author = {Acevedo Díaz, José Antonio and Vázquez Alonso, Ángel and Manassero–Mas, María Antonia and Acevedo-Romero, Pilar},
}