@misc{10498/16948,
year = {2012},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10498/16948},
abstract = {Durante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación
con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva
que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la
participación de estos últimos en el proceso de evaluación.
Se realizó un análisis de contenido de 76 programas de
asignaturas universitarias y se encuestaron mediante dos
cuestionarios a 40 profesores y 614 estudiantes universitarios.
Los resultados muestran una escasez de evidencias
sobre la participación real de los estudiantes. Además,
confirman opiniones divergentes entre docentes y estudiantes
sobre los usos y las formas en las que se concreta
esta participación activa en la evaluación.},
publisher = {Universitat de València},
keywords = {evaluación del aprendizaje},
keywords = {evaluación orientada al aprendizaje},
keywords = {autoevaluación},
keywords = {evaluación entre iguales},
keywords = {coevaluación},
keywords = {evaluación colaborativa},
keywords = {evaluación participativa},
keywords = {educación superior},
title = {La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad},
doi = {10.7203/relieve.18.2.1985},
author = {Rodríguez Gómez, Gregorio and Ibarra Saiz, María Soledad and Gallego Noche, María Beatriz and Gómez Ruiz, Miguel Ángel and Queseda Serra, Victoria},
}