@mastersthesis{10498/19145,
year = {2016},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10498/19145},
abstract = {El presente Trabajo Fin de Máster, trata sobre el análisis, reflexión y propuesta de mejora de la unidad didáctica: Límite de una función. Continuidad y Asíntotas; desarrollada en el aula de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales, del IES Paterna; durante el segundo período de prácticas del Máster Oficial de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en la especialidad de Matemáticas. Para ello, se tendrán en cuenta los conocimientos adquiridos en los distintos módulos del Máster, así como las vivencias aportadas por las propias prácticas.
A la hora de incluir las mejoras a la unidad se han tenido dos objetivos claros: por un lado la motivación del alumnado y por otro, hacerles más autónomos y evitar que dependan de las clases particulares, sobre todo teniendo en cuenta el bajo nivel económico de las familias. Por ello, se incluirán diversas estrategias metodológicas y recursos innovadores, tanto nuevos, como algunos ya previstos en la unidad didáctica original; pero que no he podido desarrollar en el aula durante el período de prácticas, como son: la historia, clases invertidas, uso de las Tics, aprendizaje cooperativo, trabajo en grupo y uso de juegos.},
keywords = {Unidad Didáctica},
keywords = {Aprendizaje Cooperativo},
keywords = {Clase Invertida},
keywords = {Historia de las Matemáticas},
keywords = {Límite de una función},
keywords = {uso de juegos},
title = {Propuesta de Mejora sobre la Didáctica del Límite de una Función en el Aula},
author = {Torrejón Toledo, María José},
}