@misc{10498/20058,
year = {2016},
month = {3},
url = {http://hdl.handle.net/10498/20058},
abstract = {Desde la asignatura de Educación Ambiental en Infantil, los estudiantes de 4º curso del Grado de Maestro/a
en Educación Infantil, tomando como contexto educativo el Huerto Ecológico Universitario, diseñan, desarrollan y
valoran talleres en torno a diversos problemas ambientales para niños y niñas de 4 y 5 años. La experiencia supone una oportunidad para estos futuros maestros/as de integrar y poner en práctica los conocimientos trabajados durante la asignatura a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas. Fomentar experiencias que vinculen la Universidad con la Escuela posibilita que los estudiantes reflexionen y analicen sus propias propuestas didácticas diseñadas a raíz de sus investigaciones sobre un problema ambiental. Por otro lado, este tipo de acciones permiten compartir e intercambiar con otros profesionales de la educación sus opiniones y valoraciones acerca de dichas propuestas, lo que permite mejorar y aprender, y como no, sembrar futuras colaboraciones conjuntas.},
keywords = {huerto ecológico},
keywords = {educación infantil},
keywords = {problemas ambientales},
title = {Del Huerto Ecológico Universitario al aula de infantil: experiencias educativas en torno a problemas ambientales en la etapa de Infantil},
author = {Aragón Núñez, Lourdes and Cruz Lorite, Isabel María},
}