@misc{10498/20135,
year = {2017},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10498/20135},
abstract = {Se analiza la progresión de las concepciones epistemológicas de estudiantes de especia- lidades de ciencias del Máster en Profesorado de Secundaria de la Universidad de Cádiz, a través de un módulo sobre Naturaleza e Historia de la Ciencia integrado en la asignatura de Complementos de formación. Los datos analizados proceden de 23 estudiantes de especialidades de ciencias, quienes completaron como pretest y como postest los ítems pertenecientes a la categoría de “Imagen de la Ciencia” del INPECIP. Los resultados obtenidos indican globalmente un cierto desplazamiento positi- vo en las concepciones de los estudiantes hacia posiciones más próximas a aquellas acordes con visiones constructivistas, en unos casos por acercarse a ideas procedentes de la nueva filosofía de la ciencia, pero sobre todo por alejarse de ideas tradicionales afines a visiones positivistas.},
keywords = {Complementos de formación},
keywords = {Concepciones epistemológicas},
keywords = {Formación del profesorado},
keywords = {Máster en Profesorado de Secundaria},
keywords = {Progresión de aprendizajes},
title = {Progresión en las visiones epistemológicas de estudiantes de especialidades de ciencias del máster en profesorado de secundaria},
author = {Jiménez Tenorio, Natalia and Aragón Núñez, Lourdes and Oliva Martínez, José María},
}