@misc{10498/20746,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10498/20746},
abstract = {El siguiente trabajo de fin de grado consiste en una fundamentación teórica sobre la metodología por rincones donde se incluye los puntos de: las características de los niños de Educación Infantil y de la propia etapa, en qué se basa el aprendizaje de los niños de estas edades y, por supuesto, las características de la metodología por rincones (historia, objetivos, ventajas, organización tiempo y espacio, papel del docente, la atención a la diversidad y la evaluación). Además de esto incluyo una propuesta de mejora sobre la metodología de rincones en un contexto real, consensuada con la tutora de la clase de los niños de tres años, a través de la realización de una entrevista. Se presentarán la organización del alumnado, del tiempo y el espacio y alumnado de la propuesta, así como cada uno de los rincones con materiales, objetivos, contenidos y posibles actividades.},
keywords = {rincones},
keywords = {autores constructivistas},
keywords = {historia},
keywords = {atención a la diversidad},
keywords = {evaluación},
keywords = {propuesta de rincones},
keywords = {organización},
keywords = {papel del docente},
title = {Metodología por rincones},
author = {Piñero Sáez, Mª del Carmen},
}