@misc{10498/22522,
year = {2019},
month = {12},
url = {http://hdl.handle.net/10498/22522},
abstract = {Diagnósticos concordantes de la actual situación de emergencia planetaria muestran la
necesidad de una urgente transición a sociedades que hagan posible una vida justa y digna al conjunto
de seres humanos y a las futuras generaciones, al tiempo que se protege la biodiversidad y se revierte
la degradación del medioambiente. Esta problemática ha dado lugar a propuestas con distintas
denominaciones -transición a la sostenibilidad, decrecimiento, crecimiento inclusivo… - generando
controversias que pueden dificultar el establecimiento de una agenda común para hacer frente a los
problemas. Proponemos por ello centrar el debate en analizar las medidas que se consideran
necesarias, en particular para su impulso desde el campo educativo, para hacer frente al conjunto de
dichos problemas y superar así planteamientos nominalistas que provocan confusión en la ciudadanía
y dificultan su implicación.},
abstract = {Concordant analyses of the present situation of planetary emergency show the necessity of
an urgent transition to societies that make possible a fair life to the ensemble of human beings and
future generations, while protecting biodiversity and reverting environment degradation. Several
proposals have been advanced with this aim –Sustainability Transition, Degrowth, Solidary Growth…-
generating controversies that difficult the existence of a common Agenda to face the current serious
situation. To overcome nominalist debates that confound citizens and hinder their implication, we
shall analyse the measures considered necessary to face the ensemble of problems and make possible
the transition.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {Transición a la Sostenibilidad},
keywords = {Educación para la Sostenibilidad},
keywords = {Límites Planetarios},
keywords = {Decrecimiento},
keywords = {Objetivos de Desarrollo Sostenible},
keywords = {Transition to Sustainability},
keywords = {Education for Sustainability},
keywords = {Planetary Boundaries},
keywords = {Degrowth},
keywords = {Sustainable Development Goals (SDG)},
title = {La comprensión e impulso de la Sostenibilidad: un requisito imprescindible para una acción educativa y ciudadana eficaz},
doi = {10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2019.v1.i2.2001},
author = {Vilches Peña, Amparo and Gil-Pérez, Daniel},
}