@mastersthesis{10498/23670,
year = {2020},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10498/23670},
abstract = {Esta investigación, planteada como un estudio de caso, analiza el tratamiento que se hace de la escritura en un centro acogido al Proyecto Lingüístico de Centro. El contexto estudiado pertenece a un centro de titularidad pública de Educación Primaria de la provincia de Cádiz. Se han tomado como participantes a una estudiante, su tutora y la coordinadora del proyecto. La metodología combina diversas técnicas cualitativas para triangular la información consignada en los instrumentos utilizados: las entrevistas semiestructuradas y la lista de control, sirviendo esta última para realizar un análisis documental del PLC del centro. La validación de los instrumentos ha sido realizada mediante un juicio de expertos, concretamente a través del método de agregados individuales. Los resultados, elaborados con Nvivo (versión prueba), junto con las conclusiones no pretenden ser generalizables, sino mostrar una imagen lo más cercana posible a la realidad.},
keywords = {Escritura, creencias, enseñanza/aprendizaje, PLC, géneros},
title = {Tratamiento de la escritura en un Proyecto Lingüístico de Centro: un estudio de caso},
author = {Maraver-Landero, Rocío},
}