@misc{10498/25168,
year = {2021},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10498/25168},
abstract = {Se pretende la formación del lector literario en el aula, de manera que los estudiantes interioricen la lectura como una fuente de placer para el enriquecimiento personal. El objetivo principal sería el de incentivar el gusto por la lectura y la Literatura,  a través del diseño de una propuesta didáctica basada en la obra literaria de Roald Dahl. Primero, se realiza una fundamentación teórica en la que se abordan diferentes temas de interés en torno a la Literatura Infantil y el fomento lector en los centros educativos. Por otra parte, se plantea el desarrollo de una unidad didáctica para la que llevaremos a cabo una metodología de lectura en voz alta, tanto del docente como del alumnado, del libro Las Brujas de Roald Dahl. Esta lectura se acompañará del desarrollo de una serie de actividades lúdicas, dinámicas y reflexivas que permitan tanto el desarrollo de la responsabilidad individual como cooperativa de todo el alumnado. En la misma línea, se llevará a cabo una evaluación de la propuesta, siempre teniendo en cuenta que la formación del lector no es algo evaluable y que tampoco se pretende alcanzar una calificación, sino que se realiza para verificar el logro de los objetivos propuestos. Por último, se realiza una reflexión o conclusión acerca del importante rol que tenemos los 
docentes en la formación de lectores literarios en la etapa de Educación Primaria.},
title = {La literatura infantil para la formación del lector literario en el aula de Educación Primaria: Los hechizos de Roald Dahl},
author = {Hoyos de la Cruz, Andrea},
}