@misc{10498/25852,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10498/25852},
abstract = {La crisis ecológica que asola la sociedad, evidenciada más si cabe por el covid-19, exige de
una mayor concienciación y crítica por parte de la ciudadanía, capaz de comprender y oponerse a la
lógica moderna que ha producido pandemia, desde la forma de relación entre la especie humana y la
naturaleza, hasta los patrones de correspondencia que mantenemos entre nosotros. Frente a la
connivencia del modelo de producción capitalista, este artículo pretende adentrarse en la lógica del
escepticismo climático, abordar su crítica y subrayar la necesidad de mitigarlo desde una educación
que, acorde a los derechos humanos, permita una ciudadanía crítica. Una propuesta que implica pasar
de la concienciación y empatía con las generaciones venideras a la crítica del sistema capitalista y,
finalmente, a una acción educativa abierta, capaz de abarcar distintos modelos como el ecofeminismo},
abstract = {The ecological crisis that plagues society, further evidenced by the covid 19 demand for
greater awareness and criticism by citizens, capable of understanding and opposing the modern logic
that has produced a pandemic, from the form of relationship between the human species and nature
down to the patterns of correspondence between us. Faced with the concomitance of the capitalist
production model, this article aims to delve into the logic of skepticism of climate change to address its
criticism and demonstrate the need for training. A proposal that implies moving from awareness and
empathy with future generations to criticism of the capitalist system and, finally, to an open
educational action, capable of encompassing different models such as ecofeminism.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {responsabilidad política},
keywords = {educación para la sostenibilidad},
keywords = {negacionismo ecológico},
keywords = {escepticismo ambiental},
keywords = {formación de educadores},
keywords = {political responsibility},
keywords = {education for sustainibality},
keywords = {ecological negationism},
keywords = {environmental skepticism},
keywords = {training of educators},
title = {Postulados éticos para una didáctica ecologista en el aula. Frente al escepticismo ecológico, responsabilidad educativa, responsabilidad política},
doi = {10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2021.v3.i1.1101},
author = {Mérida Donoso, José Antonio},
}