@misc{10498/26644,
year = {2022},
url = {http://hdl.handle.net/10498/26644},
abstract = {O presente trabalho tem por objetivo analisar a inserção da hipermídia QR Code em
uma Coleção Didática de História destinada a estudantes e professores de escolas públicas
brasileiras. Para isso, realizamos uma pesquisa documental, tendo como objeto de pesquisa a
coleção História-Escola e Democracia (Campos et al., 2018) aprovada no Programa Nacional do
Livro e do Material Didático (PNLD) 2020. Assim, a pesquisa tem caráter fundamentalmente
interpretativa, onde o pesquisador faz uma interpretação dos dados e de natureza qualitativa. Para
o desenvolvimento dessa pesquisa, dialogamos com Bittencourt (2011), Choppin (2004) Chartier
(1994), dentre outros autores que pesquisam sobre o Livro Didático e suas possibilidades de uso,
além de analisar documentos, como o Edital do PNLD 2020, o Guia de escolha do Livro Didático
do PNLD 2020 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Destacamos a importância da
apropriação de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s) como o QUICK
RESPONSE CODE (QR Code) para uso pedagógico, sobretudo no Livro Didático, pois estes
podem possibilitar aulas mais interativas e atrativas, permitindo que os estudantes sejam
protagonistas do seu desenvolvimento através de aprendizagens significativas.},
abstract = {El presente trabajo tiene por objetivo analizar la inserción de la hipermediaCódigo QR
en una colección Didáctica de Historia destinado a estudiantes y profesores de escuelas públicas
brasileñas. Así, realizamos una pesquisa documental, con el objetivo de investigar la colección
Historia-Escuela y Democracia (Campos et al., 2018) aprobada en el Programa Nacional del Libro
y del Material Didáctico (PNLD) 2020. La investigación tiene carácter fundamentalmente
interpretativo, donde el investigador hace una interpretación de los datos y es de naturaleza
cualitativa. Para el desarrollo de esa pesquisa, dialogamos con Bittencourt (2011), Choppin
(2004) Chartier (1994),entre otros autores que hacen pesquisas acerca del Libro Didáctico y sus
posibilidades de uso, además de analizar documentos, como el Edital del PNLD 2020, la Guía de
elección del libro didáctico del PNLD 2020 y la Base Nacional Común Curricular (BNCC).
Destacamos la importancia de la apropiación de Tecnologías Digitales de Información y
Comunicación (TDIC) como el QUICK RESPONSE CODE (QR Code) para uso pedagógico,
sobre todo en el Libro Didáctico, pues éstos pueden posibilitar clases más interactivas y atractivas,
permitiendo que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo a través de aprendizajes
significativos.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {Livro Didático},
keywords = {Educação e Tecnologia},
keywords = {Recursos educacionais},
keywords = {Libro didáctico},
keywords = {Educación y Tecnología},
keywords = {recursos educacionales},
title = {A hipermídia QR code no libro didático de história no Brasil},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2022.i24.1201},
author = {Barbosa Santana, Koelyne and Bandeira da Silva, Isaíde},
}