@inbook{10498/30904,
year = {2021},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10498/30904},
abstract = {El presente texto emerge de un trabajo en el marco del proyecto Redes para la Inclusión Educativa y Social: Colaboración Interinstitucional en el Desenganche y Abandono Escolar (EDU2015-68617-C4-3-R-US). Esta investigación se centra en crear y desarrollar redes de colaboración y apoyo local entre instituciones educativas y organizaciones sociales de una misma zona para articular proyectos inclusivos interinstitucionales que prevengan y reduzcan el desenganche escolar. Estos se asientan en propuestas docentes y estrategias colaborativas e inclusivas que fomenten la corresponsabilidad y la actividad critica en el abordaje de dichos fenómenos. 
En el capítulo se presenta el proceso de investigación llevado a cabo articulado en fases, así como se analizan los obstáculos y oportunidades que se han ido produciendo en el transcurso del mismo y las decisiones que. desde una óptica institucional colaborativa, se han ido tomando. Dichas decisiones caracterizan de manera singular e ideográfica el abordaje del problema desde los presupuestos de la investigación inclusiva, comunitaria y participativa. Las lecciones aprendidas durante el desarrollo del proceso permiten avanzar hacia su sostenibilidad y su transferibilidad.},
publisher = {Editorial: Pirámide},
keywords = {Inclusión Educativa},
keywords = {Redes de Colaboración Interinstitucional},
keywords = {Desenganche y abandono escolar},
keywords = {Investigación Inclusiva},
keywords = {comunitaria y participativa},
title = {Pensando y actuando interinstitucionalmente en red ante el desenganche escolar},
author = {Cotrina García, Manuel Joaquín and García García, María del Carmen},
}