@misc{10498/31971,
year = {2023},
url = {http://hdl.handle.net/10498/31971},
abstract = {En la sociedad actual resulta complejo atraer a los más jóvenes hacia la lectura. La
cantidad de estímulos a los que están sometidas las nuevas generaciones con las redes sociales
dificultan enormemente la formación de lectores. Sin embargo, el uso de metodologías
dinámicas y la programación de actividades atractivas para el alumnado puede resultar de gran
ayuda. En este sentido, el objetivo del presente trabajo es presentar una propuesta didáctica
para la formación de lectores mediante la saga Harry Potter, que cuenta con una gran acogida
entre los lectores jóvenes de todo el mundo. Además de analizar los condicionantes que hacen
que esta saga haya tenido tanto éxito entre la población juvenil, se hará hincapié en cómo
realizar una adecuada formación lectora y se incluirá una propuesta didáctica sobre Harry Potter
en el aula de Educación Primaria.},
abstract = {Today it is difficult to attract young people to reading. The number of stimuli that new
generations are subjected to with social networks makes it extremely difficult to train readers.
However, the use of dynamic methodologies and the programming of attractive activities for
students can be of great help. In this sense, the objective of this work is to present a didactic
proposal for the training of readers through the Harry Potter saga, which is widely received by
young readers around the world. In addition to analyzing the conditions that make this saga so
successful among the youth population, emphasis will be placed on how to carry out adequate
reading training and a didactic proposal about Harry Potter will be included in the Primary
Education classroom.},
publisher = {Editorial Uca},
keywords = {Educación Literaria},
keywords = {Lectura},
keywords = {Harry Potter},
keywords = {Propuesta didáctica},
keywords = {Fomento lector},
keywords = {Literary Education},
keywords = {Reading},
keywords = {Harry Potter},
keywords = {Teaching proposal},
keywords = {Reading promotion},
title = {“Harry Potter” como medio para la formación de lectores en el alumnado de Educación Primaria},
doi = {10.25267/Chamariz.2023.i1.04},
author = {Fernández Muguruza, Natalia and Parrado Collantes, Milagrosa},
}