@misc{10498/31972,
year = {2023},
url = {http://hdl.handle.net/10498/31972},
abstract = {La aparición de las tecnologías en la sociedad actual parece estar afectando al
desarrollo del hábito lector de la población más joven, de ahí que resulte interesante realizar
investigaciones encaminadas a analizar los puntos de confluencia entre la educación. Este
trabajo persigue un triple objetivo. Por un lado, profundizar en el conocimiento de las ventajas
y beneficios del cómic para el alumnado, en el marco de la educación literaria y, por otro lado,
analizar sus posibles usos en el aula de Educación Primaria, y finalmente, explorar la oferta
editorial actual en cómics de calidad para estas edades. Completamos dicho estudio con una
propuesta didáctica, cuyo fin es aportar una experiencia positiva a los nuevos lectores que les
acerque al subgénero del cómic a través de la elección de la lectura de una de las tres obras
seleccionadas: Ariol, Superpatata o Bitmax&Co. Los resultados muestran que la inmersión en
literatura es el paso para evolucionar como personas competentes y críticas.},
abstract = {The appearance of technologies in today's society seems to be affecting the
development of the reading habit of the younger population, which is why it is interesting to
carry out research aimed at analyzing the points of confluence between education. This work
pursues a triple objective. On the one hand, deepen the knowledge of the advantages and
benefits of comics for students, within the framework of literary education and, on the other
hand, analyze their possible uses in the Primary Education classroom, and finally, explore the
editorial offer current quality comics for these ages. We complete this study with a didactic
proposal, the purpose of which is to provide a positive experience to new readers that brings
them closer to the comic subgenre through the choice of reading one of the three selected
works: Ariol, Superpatata or Bitmax&Co. The results show that immersion in literature is the
step to evolve as competent and critical people},
publisher = {Editorial Uca},
keywords = {Cómic},
keywords = {Competencia Literaria},
keywords = {Propuesta Didáctica},
keywords = {Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento},
keywords = {Educación Literaria},
keywords = {Comic},
keywords = {Literary Competition},
keywords = {Didactic Proposal},
keywords = {Learning and Knowledge Technologies},
keywords = {Literary Education},
title = {Los cómics en el aula de educación primaria. Una propuesta para crear lectores literarios},
doi = {10.25267/Chamariz.2023.i1.05},
author = {Navarro Poley, Davinia and Santiago del Pino, María Michel},
}