@inbook{10498/33074,
year = {2022},
url = {http://hdl.handle.net/10498/33074},
abstract = {Este estudio tiene por objeto analizar y exponer los resultados obtenidos de la aplicación de una experiencia de innovación docente en la disciplina del Derecho durante el curso 2021-2022, en un escenario post-pandémico —muy distinto al curso pasado. Así, se ofrecen y analizan los resultados a partir de la aplicación de una pluralidad de metodologías, que van desde la clase invertida (Herrera, G., y Prendes, 2019, 24-33) o modelo Flipped Classroom (Bergmann & Sams, 2009) hasta otras como el estudio de casos, el aprendizaje cooperativo o la clase magistral participativa, con el objetivo principal de dar
satisfacción plena a las competencias que se han marcado previamente y que son requeridas por el EEES.},
publisher = {Dykinson},
keywords = {Innovacion docente},
keywords = {Derecho},
keywords = {Diversidad metodológica},
keywords = {EEES},
title = {Diversificación metodológica para la enseñanza-aprendizaje del Derecho experiencia docente},
author = {Velasco Perdigones, Juan Carlos},
}