@misc{10498/33676,
year = {2019},
month = {4},
url = {http://hdl.handle.net/10498/33676},
abstract = {Esta investigación estudia la formación en dirección de proyectos a través de la metodología Lego Serious Play®, explorando su uso y aspectos complementarios junto a otras técnicas de pensamiento creativo, demostrando su utilidad como complemento de los métodos tradicionales de enseñanza, reforzando conceptos y trabajando en competencias. Para ello, se examinan dos casos de aplicación práctica, analizando los resultados obtenidos, con sus circunstancias específicas. Además, se valora la motivación y experiencia de los participantes, así como la contribución del juego al aprendizaje, evaluando la calidad del proceso y cómo este ayuda a conseguir los objetivos educativos planteados, asegurando su adecuación.},
keywords = {gamificación},
keywords = {juegos serios},
keywords = {Lego Serious Play},
keywords = {dirección de proyectos},
keywords = {competencias},
title = {Trabajando en Proyectos con Lego Serious Play ®},
doi = {10.37610/dyo.v0i69.560},
author = {Montero Fernández-Vivancos, Guillermo and Cerezo Narváez, Alberto and Otero Mateo, Manuel},
}