@misc{10498/35354,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/10498/35354},
abstract = {Esta contribuciónpresenta la estructura y los primeros resultados de un proyecto de trabajo colaborativo  a  nivel  de  profesorado  universitario  del  Grado  de  Educación  Primaria  de  la Universidad  de  Cádiz  para  la  mejora  del  proceso  de  enseñanza –aprendizaje  de  las matemáticas.  El  planteamiento  principal  del  proyecto  supone  que  el  trabajo  colaborativo  se realice  a  nivel  del  profesorado,  buscando  un  mayor  nivel  de  compromiso  con  el  alumnado, donde  los  profesores  que  forman  equipo  utilizan  la  misma  metodología  de  trabajo  y  de evaluación, para un mejor aprendizaje de las matemáticas.Este  proyecto  se  ha  puesto  en  marcha  en  el  curso  2017/2018  creando  las  bases,  perfilando sus  objetivos  e  introduciendo  dos  estrategias,  cuyos  resultados  aquí  se  presentan,  haciendo más  partícipe  al  alumnado  de  su  propio  proceso  de  aprendizaje  y  que  seguirá  en  cursos próximos introduciendo mejoras para crear la sinergia fundamental del proyecto},
keywords = {conocimiento},
keywords = {didáctica},
keywords = {matemáticas},
keywords = {formación de profesorado},
keywords = {educación primaria},
title = {Proceso coordinado de formación de maestros del grado de educación primaria},
doi = {10.34117/bjdv5n6-123},
author = {Costado Dios, María Teresa and Piñero Charlo, José Carlos},
}