@misc{10498/35662,
year = {2022},
url = {http://hdl.handle.net/10498/35662},
abstract = {La enseñanza de la teoría de grafos, debido a su gran aplicabilidad, puede
abordarse de formas muy distintas. En demasiadas ocasiones, seguir una
metodología "tradicional” fomenta que los alumnos adopten un papel pasivo en
el aula, que les lleva a ser meros receptores de contenidos sin aparente
vinculación con la realidad, ni espíritu crítico. Con el objetivo de mejorar esta
situación, consideramos que cambiar el enfoque es una buena opción para
aumentar el interés y la motivación por las matemáticas, haciendo las clases más
amenas. Para ello, planteamos problemas de la vida cotidiana cuya solución nos
facilite introducir los diferentes conceptos de grafos. De esta manera, se inicia a
los estudiantes en el campo de la modelización y la teoría de grafos
simultáneamente. En este trabajo presentamos líneas de actuación para poner
en práctica este enfoque más aplicado, aportando varios ejemplos concretos.},
keywords = {metodología},
keywords = {modelización matemática},
keywords = {teoría de grafos},
title = {La enseñanza de la teoría de grafos a través de la modelización},
author = {Jordan, C. and Murillo Arcila, Marina and Sanabria-Codesal, E.},
}