@misc{10498/36191,
year = {2024},
month = {10},
url = {http://hdl.handle.net/10498/36191},
abstract = {Este proyecto gamificado, inspirado en Los Juegos del Hambre, está diseñado para la asignatura Transculturalidad, Género y Salud. Los estudiantes se organizan en casas temáticas que representan competencias como la mediación cultural o el análisis de género. A lo largo de 4 a 6 semanas, compiten de forma colaborativa en retos semanales que simulan situaciones reales: desde role-plays con pacientes migrantes hasta juicios éticos y escape rooms sobre barreras invisibles en salud.

El juego fomenta el trabajo en equipo, el análisis crítico, la empatía y la aplicación de conocimientos en contextos diversos. Las casas ganan puntos o “recursos simbólicos” que pueden usar para obtener ventajas. El docente actúa como facilitador y puede introducir eventos sorpresa que desafíen a los equipos.

El sistema de evaluación incluye instrumentos formativos y sumativos, además de fomentar la coevaluación entre pares y la cooperación entre equipos.},
title = {Juegos de las Casas: Transculturalidad, Género y Salud},
author = {Bocchino, Anna and Gilart Cantizano, Ester},
}