@misc{10498/37135,
year = {2025},
url = {http://hdl.handle.net/10498/37135},
abstract = {Este estudio tiene como objetivo principal conocer la percepción de los estudiantes en
su rol de prosumidores de objetos en RE (RA y RV). Es de corte transversal, con un enfoque
exploratorio cualitativo. Se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, cuyo instrumento
consta de 13 preguntas. Los datos cualitativos se clasificaron en 6 categorías: Conocimientos
Previos (CP), Características de la RE (CRE), Uso Educativo (UE), Aplicaciones para Construir
la RE (APC-RE), Posibilidades Educativas (PE), Intención de Uso Futuro (IUF). El tipo de
muestreo es no probabilístico (N = 18) y consta de estudiantes universitarios y preuniversitarios.
Los resultados reflejan que los participantes tenían escaso conocimiento y dominio de estas
tecnologías. No obstante, que son muy innovadoras y fáciles de utilizar. Dentro de las
conclusiones, se puede mencionar que la totalidad de los estudiantes participantes tiene una
percepción positiva hacia la RE en el ámbito educativo y entiende que su uso puede mejorar la
experiencia de aprendizaje. La motivación intrínseca se evidenció ser muy alta y de mucha
receptividad, al notar que ellos mismos pueden crear sus propios recursos digitales. Como recomendación, se sugiere una adecuada formación del profesorado para la integración de la RE
en sus actividades didácticas y curriculares.},
publisher = {Editorial Uca},
keywords = {Prosumidores},
keywords = {Realidad Aumentada},
keywords = {Realidad Extendida},
keywords = {Realidad Virtual},
title = {Percepción de estudiantes como prosumidores de objetos en formato de realidad extendida: un estudio exploratorio},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2025.i30.1105},
author = {Chaljub-Hasbún, Jeanette and Michel-Acosta, Pamela and Camilo-Rodríguez, Vieska and Bello Díaz, Rafael and Pepín-Ubrí, Josefina},
}