@misc{10498/37537,
year = {2024},
url = {http://hdl.handle.net/10498/37537},
abstract = {O presente artigo reporta-se a uma pesquisa de mestrado que objetivou planejar,
implementar e avaliar uma intervenção pedagógica, visando ao aprimoramento da escrita de
acadêmicos de Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior de Ariquemes (RO). A pesquisa,
de abordagem qualitativa e do tipo intervenção pedagógica, efetivou-se no período entre
setembro de 2018 a março de 2019. Fundamentou-se nos pressupostos teórico-metodológicos
da Teoria Histórico-Cultural, com foco nos conceitos vygotskianos de mediação, consciência e
controle, somados aos pressupostos da Linguística Textual brasileira. Os participantes foram seis
acadêmicos do 4º período de Pedagogia, selecionados segundo diagnóstico de desempenho
quanto à escrita de textos dissertativo-argumentativos. A organização e a análise dos dados
ocorreram via análise textual discursiva e, neste manuscrito, apresentamos os resultados da
subcategoria de análise “Apropriação e aplicação dos conceitos científicos de língua portuguesa
para a escrita”. Entre os principais resultados, destacamos a ampliação da tomada de
consciência pelos acadêmicos acerca de suas dificuldades de escrita; a percepção da
necessidade de revisar os textos e; o reconhecimento da contribuição que os conhecimentos
científicos proporcionam à qualidade da escrita. Os achados também evidenciam que a
intervenção pedagógica realizada contribuiu para o aperfeiçoamento da capacidade de
expressão escrita dos participantes.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {Texto dissertativo-argumentativo},
keywords = {Intervenção pedagógica},
keywords = {Pedagogia},
keywords = {Conceitos científicos},
keywords = {Língua portuguesa do Brasil},
title = {Aprendizagem de conceitos científicos de língua portuguesa e elaboração de textos dissertativo-argumentativos: uma intervenção históricocultural no interior da Amazônia Brasileira},
doi = {10.25267/Tavira.2024.i29.1203},
author = {Fonseca de Castro, Rafael and Krumenaur Stangue, Rosemeri},
}