@misc{10498/38344,
year = {2026},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10498/38344},
abstract = {Este trabajo se centra en la movilización del conocimiento con las familias. Se contextualiza en el caso de la Asociación Dislexia Cádiz (España), que participó en un micro-proyecto orientado a eliminar barreras al aprendizaje y a la participación del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje. Se desplegó a través de una metodología de investigación inclusiva, siguiendo un diseño participativo. El trabajo muestra la co-construcción del proceso metodológico de movilización del  conocimiento,  así  como  sus  resultados  asociados,  destacando  un  aumento  significativo de la visibilización del trastorno, la apertura de espacios formales e informales y la emergencia de debates necesarios entre familias y profesionales.},
organization = {Este trabajo se adscribe al proyecto de I+D+i “¿Qué estamos olvidando en Educación Inclusiva? Una investigación participativa en Andalucía occidental” (PID2019-108775RB-C43), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.},
publisher = {COMIE},
keywords = {investigación inclusiva},
keywords = {movilización del conocimiento},
keywords = {familia},
keywords = {participación de la comunidad},
title = {Co-creando con familias para movilizar el conocimiento, abordando qué estamos olvidando en la Educación Inclusiva},
author = {García-García, Mayka and Alcántara López, Lucía María and Gallego Vega, Carmen},
}