@inbook{10498/38684,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/10498/38684},
abstract = {La enseñanza Just-in-Time Teaching (JiTT) (a partir de ahora la metodología de enseñanza justo a tiempo) es una metodología docente que combina tareas de estudio en línea con entornos de aula interactivos para mejorar el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes. Antes de la clase, los estudiantes responden un pequeño conjunto de preguntas sobre los próximos materiales del curso y envían sus respuestas en línea a través de un sistema de gestión de aprendizaje y de retroalimentación para el docente (Novak, 2015a; Carleton, 2015). Una vez realizado los cuestionarios por los alumnos, el docente revisa las respuestas de los estudiantes y desarrolla actividades dirigidas a las “brechas de aprendizaje” que ha detectado a través de esos cuestionarios.
El objetivo del presente capítulo de libro es detectar conceptos erróneos o de elevada dificultad para los alumnos, con el fin de ayudar “justo a tiempo” en la construcción del conocimiento de los alumnos, generando un aprendizaje significativo en los mismos (Novak, 2015b).},
publisher = {Dykinson},
title = {La metodología just in time teaching (aprendizaje justo a tiempo) en asignaturas de organización de empresas},
author = {Sánchez Ortiz, Jaime and Rodríguez Cornejo, Vanesa María and Ruiz Rodríguez, Margarita and Montañés del Rio, Miguel Ángel},
}