@misc{10498/39177,
year = {2025},
url = {http://hdl.handle.net/10498/39177},
abstract = {La Inteligencia Artificial (IA) está cada vez más presente en diversos sectores de la
sociedad, por lo que el educativo y los medios de comunicación no son excepciones. Por ello las
universidades deben comenzar a preparar a sus estudiantes de Ciencias de la Comunicación para
enfrentar los retos del futuro, así como a las necesidades de las empresas y de la sociedad. El
objetivo de la presente investigación fue conocer la percepción y uso de las diferentes
herramientas de IA por parte de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
de la Universidad Autónoma de Sinaloa y conocer si ya utilizan la IA en su proceso educativo y
que beneficios les ha brindado. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, se contó con
una muestra por conveniencia de 43 estudiantes, se utilizó atlas ti para su procesamiento. Los
resultados revelan que, aunque los estudiantes están familiarizados con la IA y han comenzado a
incorporar algunas de sus herramientas en su proceso educativo, su integración aún es limitada.
Esto sugiere la necesidad de fortalecer la formación en competencias digitales para un
aprovechamiento más efectivo de estas tecnologías emergentes.},
abstract = {Artificial Intelligence (AI) is increasingly present in various sectors of society, and
education and the media are no exceptions. Therefore, universities must begin preparing their
Communication Sciences students to face future challenges, as well as the needs of businesses
and society. The objective of this research was to understand the perception and use of different
AI tools by students of the Bachelor's Degree in Communication Sciences at the Universidad
Autónoma de Sinaloa, and to determine whether they are already using AI in their educational
process and what benefits it has provided them. A quantitative, descriptive study was conducted
with a convenience sample of 43 students. Atlas.ti was used for data processing. The results reveal
that although students are familiar with AI and have begun to incorporate some of its tools into
their educational process, its integration is still limited. This suggests the need to strengthen
training in digital competencies to make more effective use of these emerging technologies.
Keywords: Communication; Education; Artificial Intelligence; Perception; Students.},
abstract = {A Inteligência Artificial (IA) está cada vez mais presente em diversos setores da
sociedade, e a educação e os meios de comunicação não são exceções. Por isso, as universidades
devem começar a preparar os estudantes de Ciências da Comunicação para enfrentar os desafios
do futuro, bem como as necessidades das empresas e da sociedade. O objetivo desta pesquisa foi
conhecer a percepção e o uso das diferentes ferramentas de IA por parte dos estudantes do curso
de Bacharelado em Ciências da Comunicação da Universidade Autónoma de Sinaloa, além de
verificar se já utilizam a IA em seu processo educativo e quais benefícios ela lhes proporcionou.
Realizou-se um estudo quantitativo de natureza descritiva, com uma amostra por conveniência de
43 estudantes. O software Atlas.ti foi utilizado para o processamento dos dados. Os resultados
revelam que, embora os estudantes estejam familiarizados com a IA e tenham começado a
incorporar algumas de suas ferramentas em seu processo educativo, sua integração ainda é
limitada. Isso sugere a necessidade de fortalecer a formação em competências digitais para um
aproveitamento mais eficaz dessas tecnologias emergentes},
publisher = {Universidad de Cadiz},
keywords = {Comunicación},
keywords = {Educación},
keywords = {Inteligencia Artificial},
keywords = {Percepción},
keywords = {Estudiantes},
keywords = {Communication},
keywords = {Education},
keywords = {Artificial Intelligence},
keywords = {Perception},
keywords = {Students},
keywords = {Comunicação},
keywords = {Educação},
keywords = {Inteligência Artificial},
keywords = {Percepção},
keywords = {Estudantes},
title = {La Inteligencia Artificial en la educación: perspectiva del estudiante de comunicación},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2025.i31.2205},
author = {Zazueta López, Damaris and Romero-Rubio, Salvador Abraham and López Castro, Martha Patricia},
}