@inbook{10498/39234,
year = {2023},
url = {http://hdl.handle.net/10498/39234},
abstract = {El texto aborda la necesidad crítica de integrar la sostenibilidad en la formación académica de las profesiones marítimas. El capítulo sostiene que la educación no debe limitarse a la excelencia técnica, sino que debe dotar a los estudiantes de competencias que les permitan afrontar los retos ambientales y sociales del siglo XXI. Se destaca que el sector marítimo es fundamental para el comercio global, pero también un actor clave en la reducción de emisiones y la protección de los océanos.

La autora detalla cómo los planes de estudio de las ingenierías náuticas y radioelectrónicas deben alinearse con ODS específicos, como el ODS 4 (Educación de calidad), el ODS 13 (Acción por el clima) y el ODS 14 (Vida submarina). Se propone una metodología docente transversal que incluya el estudio de nuevas tecnologías de propulsión limpia, la gestión eficiente de residuos a bordo y el cumplimiento de normativas internacionales de seguridad y prevención de la contaminación. En conclusión, el capítulo defiende que la implementación de los ODS en estas titulaciones es esencial para transformar la industria naval en un modelo más ético, eficiente y respetuoso con el ecosistema marino, garantizando la relevancia de los futuros oficiales en un mercado global cada vez más regulado por criterios de sostenibilidad},
publisher = {Dykinson S.L.},
keywords = {ODS},
keywords = {Sostenibilidad Marítima},
keywords = {Agenda 2030},
keywords = {Educación Superior},
keywords = {Competencias Educativas},
title = {Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los grados de Ingeniería Radioelectrónica, Náutica y Transporte Marítimo y Marina},
author = {Rey Charlo, Raquel Esther and Santamaría Barrios, Manuel Antonio},
}