@misc{10498/39268,
year = {2025},
url = {http://hdl.handle.net/10498/39268},
abstract = {En el presente trabajo se investiga la percepción estudiantil sobre el proceso de
comunicación organizacional interno para la gestión del cambio de modelo educativo en una
institución educativa de nivel superior. La investigación es exploratoria y descriptiva, en la cual,
mediante una metodología cuantitativa, se aplicó una encuesta autodirigida a una muestra
estudiantil de 200 personas, para conocer la percepción sobre el cambio de modelo educativo de
objetivos a competencias y la comunicación organizacional que se realizó sobre el mismo
considerando los canales formales de comunicación universitaria. Como principales hallazgos se
encontró una diferencia significativa entre la percepción y el conocimiento sobre el modelo por
competencias en la primera mitad de la carrera profesional en comparación con la segunda mitad.
Se concluye que los esfuerzos de comunicación organizacional deben reforzarse en la primera
mitad de la carrera de los estudiantes a través de sensibilización y la difusión en tiempo y forma
de la información institucional, tanto en lo pedagógico como en lo didáctico. A partir de los
resultados, se plantean propuestas de mejora para la gestión del cambio organizacional a partir de
estrategias de comunicación efectiva.},
abstract = {This study investigates students' perceptions of the internal organizational
communication process for managing educational model change in a higher education institution.
The research is exploratory and descriptive, in which, using a quantitative methodology, a selfadministered survey was applied to a student sample of 200 people to ascertain their perceptions
of the change in the educational model from objectives to competencies and the organizational
communication that took place on this subject, considering the formal channels of university
communication. The main findings revealed a significant difference between perceptions and
knowledge of the competency-based model in the first half of the professional career compared
to the second half. It is concluded that organizational communication efforts should be reinforced
in the first half of students' careers through awareness-raising and the timely dissemination of
institutional information, both pedagogical and didactic. Based on the results, proposals for
improvement in the management of organizational change through effective communication
strategies are put forward.},
abstract = {O  presente  trabalho  investiga  a  percepção  dos  estudantes  sobre  o  processo  de comunicação organizacional interna para a gestão da mudança do modelo educacional em uma instituição de ensino superior. A pesquisa é exploratória e descritiva, na qual, por meio de uma metodologia  quantitativa,  foi  aplicada  uma  pesquisa  autodirigida  a  uma  amostra  de  200 estudantes, para conhecer a percepção sobre a mudança do modelo educacional de objetivos para competências e a comunicação organizacional que foi realizadasobre o mesmo, considerando os canais  formais  de  comunicação  universitária.  Como  principais  conclusões,  verificou-se  uma diferença significativa entre a percepção e o conhecimento sobre o modelo por competências na primeira metade do curso profissional emcomparação com a segunda metade. Conclui-se que os esforços de comunicação organizacional devem ser reforçados na primeira metade do curso dos estudantes  através  da  sensibilização  e  da  divulgação  atempada  e  adequada  da  informação institucional, tanto a nível pedagógico como didático. A partir dos resultados, são apresentadas propostas  de  melhoria  para  a  gestão  da  mudança  organizacional  a  partir  de  estratégias  de comunicação eficazes.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {Educación Superior},
keywords = {Modelo Educativo por Competencias},
keywords = {Comunicación},
keywords = {Universidad},
keywords = {Gestión del Cambio Organizacional},
keywords = {Higher Education},
keywords = {Educational Model by Competences},
keywords = {Communication},
keywords = {University},
keywords = {Management of Organizational Change},
keywords = {Educação Superior},
keywords = {Comunicação},
keywords = {Universidade},
keywords = {Gestão da Mudança Organizacional},
title = {Percepción estudiantil sobre cambio organizacional, comunicación universitaria y educación por competencias},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2025.i31.2203},
author = {Bon Pereira, María Virginia},
}