@misc{10498/39791,
year = {2026},
month = {3},
url = {http://hdl.handle.net/10498/39791},
abstract = {En una sociedad posdigital, en la que la comunicación interpersonal está
habitualmente mediada por dispositivos digitales, es imprescindible aportar conocimiento útil
para combatir la discriminación etaria. El objetivo de esta investigación documental es describir
lo más reciente y relevante en el corpus de conocimiento disponible sobre las competencias
digitales que adquieren los adultos mayores de 50 años en su proceso de aprendizaje y uso de las
redes sociales, particularmente Instagram. La contribución innovadora de este estudio radica en
su enfoque en los usuarios senior 50+, un grupo demográfico que ha recibido menos atención en
la investigación académica en el contexto de la comunicación digital y las redes sociales respecto
a otros grupos etarios. Mediante la metodología de la revisión narrativa se lleva a cabo una síntesis
significativa del conocimiento publicado entre 1995 y 2025. El resultado constituye un referente
conceptual robusto para la contextualización teórica y el impulso de futuras líneas de
investigación en este creciente campo temático.},
abstract = {In a post-digital society, where interpersonal communication is usually mediated by
digital devices, it is essential to provide useful knowledge to combat age discrimination. The
objective of this documentary research is to describe the most recent and relevant information in
the available body of knowledge on the digital skills acquired by adults over 50 in their process
of learning and using social networks, particularly Instagram. The innovative contribution of this
study lies in its focus on users aged 50+, a demographic group that has received less attention in
academic research in the context of digital communication and social media than other age
groups. The narrative review methodology is used to create a meaningful synthesis of the
knowledge published between 1995 and 2025. The result constitutes a robust conceptual
framework for theoretical contextualization and the promotion of future lines of research in this
growing field.},
abstract = {Em uma sociedade pós-digital, na qual a comunicação interpessoal é habitualmente
mediada por dispositivos digitais, é imprescindível fornecer conhecimentos úteis para combater
a discriminação por idade. O objetivo desta pesquisa documental é descrever o que há de mais
recente e relevante no corpus de conhecimentos disponíveis sobre as competências digitais que
os adultos com mais de 50 anos adquirem no seu processo de aprendizagem e uso das redes
sociais, particularmente o Instagram. A contribuição inovadora deste estudo reside em seu foco
nos usuários seniores com mais de 50 anos, um grupo demográfico que tem recebido menos
atenção na pesquisa acadêmica no contexto da comunicação digital e das redes sociais em relação
a outros grupos etários. A metodologia de revisão narrativa é utilizada para criar uma síntese
significativa do conhecimento publicado entre 1995 e 2025. O resultado constitui uma referência
conceitual robusta para a contextualização teórica e o impulso de futuras linhas de pesquisa neste
campo temático em crescimento.},
publisher = {Editorial UCA},
keywords = {Edadismo},
keywords = {Educación},
keywords = {Comunicación},
keywords = {Redes Sociales},
keywords = {Influencers},
keywords = {Ageism},
keywords = {Education},
keywords = {Communication},
keywords = {Social Media},
keywords = {Influencers},
keywords = {Idadismo},
keywords = {Educação},
keywords = {Comunicação},
keywords = {Redes sociais},
keywords = {Influenciadores},
title = {La comunicación digital de los mayores de 50 años en Instagram},
doi = {10.25267/Hachetetepe.2026.i32.1206},
author = {Iniesta Alemán, Isabel and Fañanás Biescas, Ana Pilar and Canevari Modernel, Renata},
}