@mastersthesis{10498/40058,
year = {2025},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10498/40058},
abstract = {Este Trabajo Fin de Máster se presenta como una síntesis reflexiva sobre el proceso de formación docente en el ámbito de la Formación Profesional, desde una perspectiva situada, crítica y profundamente humanista. A través del hilo conductor de la experiencia personal y profesional de la autora, se analizan las tensiones entre normativa y realidad educativa, la importancia de los vínculos afectivos en el aula, el papel de la economía social como horizonte pedagógico y los retos estructurales de la docencia en contextos de vulnerabilidad. El texto entrelaza teoría, práctica y autobiografía como formas legítimas de conocimiento, reivindicando una pedagogía que acoja la diversidad, la justicia social y el cuidado. La mirada docente que se propone es una mirada política, feminista y transformadora, que busca humanizar la escuela y ampliar los márgenes de lo posible desde el aula.},
keywords = {Educación humanista},
keywords = {formación profesional},
keywords = {economía social},
keywords = {inclusión educativa},
keywords = {vínculo afectivo},
keywords = {justicia social},
keywords = {perspectiva de género},
keywords = {aprendizaje situado},
title = {La orla, el pan y la pregunta: Relatos y notas para una pedagogía por descubrir},
author = {Medina-Celis, María},
}