@misc{10498/40110,
year = {2026},
url = {http://hdl.handle.net/10498/40110},
abstract = {Conjunto de recursos docentes desarrollados en el marco de un proyecto de innovación y mejora docente aplicado a la asignatura Calidad, Seguridad y Protección Ambiental del Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima de la Universidad de Cádiz. La propuesta articula el aprendizaje de la prevención de riesgos laborales en torno a una competición por equipos: el estudiantado elabora, en el rol de consultor de seguridad, el plan de prevención de una empresa tipo de construcción naval y lo somete a prueba en una liga de siete jornadas en la que cada equipo plantea al contrario situaciones hipotéticas de riesgo que este debe localizar y defender técnicamente en su plan, con arbitraje ejercido por un estudiante ajeno a ambos equipos. Se incluyen la guía de la actividad, la rúbrica de puntuación y arbitraje, la plantilla de plan de prevención, la estructura de calendario de la competición y los escenarios de evaluación final con su rúbrica de corrección. Los materiales son directamente reutilizables y adaptables a otras asignaturas del ámbito de la seguridad y la prevención.},
publisher = {Universidad de Cádiz},
keywords = {Gamificación},
keywords = {Aprendizaje activo},
keywords = {Prevención de riesgos laborales},
keywords = {Construcción naval},
keywords = {Evaluación por pares},
keywords = {Innovación docente},
keywords = {Educación en ingeniería},
keywords = {Rúbrica de evaluación},
title = {Un enfoque gamificado y competitivo para la enseñanza de la PRL en Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima},
author = {Sánchez García, Daniel and Cerezo Narváez, Alberto and Otero Mateo, Manuel and Ramírez Peña, Magdalena and Pastor Fernández, Andrés and Portela Núñez, José María},
}