@mastersthesis{10498/40116,
year = {2026},
url = {http://hdl.handle.net/10498/40116},
abstract = {La investigación relativa al Proyecto CODILEP se sitúa en el ámbito de la educación 
inclusiva y la didáctica de la lengua y la literatura, centrando su interés en el potencial 
educativo del cómic para favorecer la motivación hacia la lectura en alumnado de 5.º de 
Educación Primaria con dislexia. Así, el estudio tiene como objetivo analizar cómo los 
formatos multimodales y accesibles pueden contribuir a reducir barreras lectoras y promover 
prácticas de lectura más inclusivas. Concretamente, se acude a la lectura fácil como recurso 
inclusivo para garantizar la democratización de la lectura. 

En este Trabajo Fin de Máster se opta por un enfoque cualitativo basado en la triangulación 
de técnicas de recogida de información. En primer lugar, se realiza un análisis documental de 
los fondos de Literatura Infantil y Juvenil presentes en distintas bibliotecas vinculadas al 
contexto de estudio. En segundo lugar, se desarrollan entrevistas semiestructuradas a 
responsables de bibliotecas y a la representante de una asociación especializada en dislexia. 
Y, en tercer lugar, se implementa una propuesta didáctica con dos estudiantes de 5.º de 
Educación Primaria diagnosticados con dislexia, basada en actividades de comprensión 
lectora y en la creación de cómics propios. 

Los resultados muestran una valoración positiva del cómic como recurso motivador y 
accesible, debido a su carácter multimodal y a la cercanía temática que ofrece al alumnado. 
Asimismo, se detecta una presencia limitada de materiales de lectura fácil y de cómics en 
algunos contextos bibliotecarios. Por su parte, la propuesta didáctica permite observar 
mejoras en la creatividad y en la implicación lectora de los participantes. Como conclusión, el 
estudio evidencia la necesidad de incorporar formatos literarios accesibles y multimodales 
para avanzar hacia una educación lectora más inclusiva.},
keywords = {Cómic},
keywords = {Dislexia},
keywords = {Educación Inclusiva},
keywords = {Formatos Multimodales},
keywords = {Lectura Fácil},
title = {Proyecto CODILEP: el cómic en lectura fácil como formato multimodal para promover la lectura entre el alumnado de Educación Primaria con dislexia},
author = {Camerino Fernández, Miguel},
}