@misc{10498/40222,
year = {2026},
url = {http://hdl.handle.net/10498/40222},
abstract = {Trazando mi mapa docente es un recurso didáctico diseñado para realizar una exploración diagnóstica y reflexiva al inicio de la formación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Está dirigido especialmente al alumnado del Grado en Magisterio de Educación Primaria y permite indagar en sus experiencias previas como estudiantes de Ciencias Sociales, sus intereses disciplinares, sus concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia, la Geografía y el patrimonio, así como sus expectativas y necesidades formativas como futuros docentes. El material incorpora cuestiones abiertas, escalas de valoración y preguntas de reflexión orientadas a hacer visibles las ideas iniciales del alumnado acerca de qué significa enseñar Ciencias Sociales, qué conocimientos disciplinares y didácticos consideran necesarios y qué competencias desean desarrollar durante su formación. El recurso puede utilizarse como actividad inicial de aula, instrumento para promover la reflexión y punto de partida para recuperar y contrastar las concepciones del alumnado de Didáctica de las Ciencias Sociales.},
keywords = {Didáctica de las Ciencias Sociales},
keywords = {Formación inicial del profesorado},
keywords = {Concepciones docentes},
keywords = {Diagnóstico inicial},
keywords = {Reflexión docente},
keywords = {Grado en Magisterio de E. Primaria},
title = {Trazando mi mapa docente: cuaderno diagnóstico y de reflexión inicial para la formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales},
author = {Camino Carrasco, Marina},
}