%0 Journal Article 
%A Domènech-Casal, Jordi
%T Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra

%D 2015
%@ 1697-011X
%U http://hdl.handle.net/10498/17255
%X Se describe el desarrollo de una actividad de indagación sobre el sistema astronómico Sol-Tierra articulada
alrededor de varios referentes contextuales (objetos, términos de vocabulario, espacios) que el alumno debe
manipular e interpretar. Como parte de la actividad, se usan andamios didácticos de distintos tipos (lingüísticos,
de análisis, estructuradores) para enseñar al alumnado a investigar y comunicar científicamente. La experiencia
promueve la contextualización de los modelo científicos de rotación y traslación de la Tierra, y su conexión con
sus fenómenos observables asociados.

%K contexto; vídeo; astronomia; indagación; reloj de sol.
%K contexto
%K vídeo
%K astronomia
%K indagación
%K reloj de sol
%K context
%K video
%K astronomy
%K inquiry
%K sundial
%~ Universidad de Cádiz