%0 Journal Article 
%A Iglesias Onofrio, Marcela Yasmín
%T Twitter como herramienta de aprendizaje colaborativo en el aula universitaria
%D 2016
%U http://hdl.handle.net/10498/18653
%X Guía con la descripción de una actividad práctica grupal basada en la utilización de Twitter como canal de comunicación e interacción entre los estudiantes de la asignatura y entre estos y el docente para compartir información y documentos de interés sobre temas relacionados con la asignatura en particular y con el Grado en general.
Con esta actividad se pretende: a) fomentar la búsqueda y selección de información en Internet, b) crear un canal de comunicación entre pares que pueda transcender la asignatura y perdurar en el tiempo, y c) ofrecer los contenidos de la asignatura desde zonas de aprendizaje más cercanas a los alumnos y fuera del aula.
%K actividad práctica
%K Twitter
%K conocimiento
%K información
%~ Universidad de Cádiz